SỰ KHÁC BIỆT GIỮA GIẢNG DẠY VÀ DẠY - THE DIFFERENCE between LECTURING and TEACHING

GIẢNG DẠY TRUYỀN THỐNG

A. GIẢNG DẠY là PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY được hầu hết giáo viên sử dụng.

TẠI SAO PHƯƠNG PHÁP NÀY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC?

1. Học sinh nhỏ tuổi không thể tập trung nếu không tham gia trực tiếp.

• Do đó, các em chỉ nghe thấy giọng nói của giáo viên nhưng không tiếp thu trong tâm trí các em. Các em hầu như không hiểu gì cả.
• Tâm trí các em không được rèn luyện để xử lý vì các em thụ động.
• Mặc dù các em nhỏ được giảng dạy bằng tiếng mẹ đẻ, nhưng không thể hiểu hết được ý nghĩa vì học sinh còn thiếu từ vựng

B. HỌC PHẢI THÚ VỊ như một trò chơi và không nhàm chán.

TRẺ EM THÍCH LÀM GÌ NHẤT? Chơi.

• Nghe giáo viên giảng và viết không thu hút được sự quan tâm của trẻ.
• Đó là lý do tại sao một tỷ lệ học sinh học tốt khá thấp. Vì các em thụ động, không tham gia hoạt động trong lớp nên việc học trở nên nhàm chán.
• Hãy tưởng tượng bạn đang trong một cuộc họp kéo dài 1 giờ: ngồi và chỉ lắng nghe một giảng viên. Bạn có thể tập trung trong 1 giờ không?

C. 12 NĂM Ở TRƯỜNG LÀ RẤT DÀI KHI NÓ KHÔNG PHÙ HỢP VỚI HỌC SINH.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ KÍCH THÍCH SỞ THÍCH CỦA HỌC SINH? VÀ LÀM CHO HỌC SINH THÍCH HỌC? >> Chủ đề, cách trình bày và động lực là chìa khóa.

• Hầu hết các trường học đều có quá nhiều chủ đề không liên quan đến tương lai của học sinh.
• Cách trình bày bài học chủ yếu là chữ đen trên nền trắng và không có hình ảnh, màu sắc. Và vì chúng thụ động, nên học sinh không có động lực để học tốt.

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA CHÚNG TÔI

A. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA CHÚNG TÔI có sự tham gia của học sinh.

Các em phải tham gia.

​​TẠI SAO PHƯƠNG PHÁP NÀY PHÙ HỢP VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC?

1. Trong các nhóm nhỏ, các em thay phiên nhau phát biểu.

• Do đó, các em trở nên năng động vì các em tham gia và tiếp thu kiến thức.
• Trí óc của các em được kích thích, vì các em cần đặt câu hỏi và trả lời.
• Phát âm của các em chính xác và các em học cách nói đúng.

B. PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP CỦA CHÚNG TÔI THÚ VỊ như một trò chơi.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHÚNG TA LÀM CHO VIỆC HỌC TẬP TRỞ NÊN THÚ VỊ? Học sinh được năng động.

• Tất cả các bài học đều được thể hiện dưới dạng Thẻ hình.
• Các em học bằng 4 giác quan: tai để nghe, mắt để nhìn, miệng để nói và tay để lắp ráp.
• Đó là lý do tại sao khi năng động, các em nghĩ rằng mình đang chơi và việc học trở nên rất thú vị, và các em được thưởng bằng các sticker và lời khen ngợi.

C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA CHÚNG TÔI LÀM CHO QUÁ TRÌNH HỌC 12 NĂM CỦA HỌC SINH TRỞ NÊN THÚ VỊ.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHÚNG TA KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH VÀ LÀM CHO CÁC EM THÍCH HỌC?

• Chúng tôi chọn các chủ đề mà các em cần tiếp nhận.
• Bài trình bày của mỗi bài học được trình bày đầy màu sắc với hình ảnh để minh họa. Không phải là những trang đen trắng.
• Khi làm việc theo nhóm nhỏ, các em được thử thách thể hiện tốt để nhận được stickers và lời khen ngợi.

TRADITIONAL TEACHING

A. LECTURING is a TEACHING METHOD used by most teachers.

WHY IT IS NOT SUITABLE TO YOUNG STUDENTS?

1. Young students can not focus if they are not personally involved.

• As a result, they just hear the teacher’s voice but it does not resonate in their minds. They get almost nothing.
• Their minds are not trained to process as they are passive.
• Students who rarely speak, even in their mother tongue don’t always speak correctly.

B LEARNING MUST BE FUN like a game and not boring.

WHAT DO CHILDREN LIKE TO DO THE MOST? Play.

• Listening to their teachers and writing don’t attract children’s interests.
• That’s why a low percentage of students perform well. They are passive, not involved and learning is boring.
• Imagine you are in a meeting of 1 hour: sitting and only listening to a lecturer. Can you focus 1 hour?
  

C. 12 YEARS AT SCHOOL ARE VERY LONG WHEN IT DOES SUIT THE STUDENTS.

HOW TO GET THEIR INTERESTS? And MAKE THEM TO LIKE STUDYING? Topics, presentation and motivations are keys.

• Most schools have too many topics that are not relevant to students’ future.
• The presentation of lessons are black on white and as they are passive, they are not motivated to perform well.

OUR TEACHING METHOD

A. OUR TEACHING METHOD involved students. They must participate.

WHY IS IT SUITABLE TO YOUNG STUDENTS?

1. In small groups, they take turn to speak.

• As a result, they are active as they are involved and receive the knowledge.
• Their minds are stimulated, as they need to ask questions and to answer.
• Their pronunciation is accurate and they learn to speak correctly.

B. OUR LEARNING METHOD is FUN like a game.

HOW DO WE MAKE LEARNING FUN? They are active.

• All the lessons are formatted in Flashcards.
• They learn using their 4 senses: ears to hear, eyes to see, mouth to speak and hands to assemble.
• That’s why being active, they think they play and learning becomes very exciting, as they are rewarded by stickers and praises.

C. OUR TEACHING METHOD MAKES THEIR LONG RUNS FUN.

HOW DO WE GET THEIR INTERESTS and MAKE THEM TO LIKE STUDYING?

• We select topics they need to receive.
• The presentation of each lesson is colorful with pictures to illustrate it. Not pages of black on white.
• As they work in small groups, they are challenged to perform well to earn their stickers and praises.