Làm thế nào để cải thiện phương pháp giảng dạy? How to improve the teaching method?
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY PHẢI PHÙ HỢP VỚI HỌC SINH NHỎ:
Nếu chúng ta hiểu được tiềm năng và điểm yếu của trẻ, chúng ta có thể điều chỉnh phương pháp giảng dạy.
A. ĐỂ ĐÁP ỨNG/ VỚI HỌC SINH NHỎ CÓ SỰ TẬP TRUNG NGẮN:
Bài học phải sinh động với các thẻ hình/flash card đầy màu sắc và sự tương tác giữa giáo viên và học sinh được chia thành các nhóm nhỏ.
XEM CÁC VIDEO CỦA CHÚNG TÔI: Link
GIẢNG DẠY BẰNG 4 GIÁC QUAN của học sinh:
- MẮT: thu hút bởi những bức tranh đầy màu sắc. Nó cũng đảm bảo rằng các em hiểu đúng.
- TAI: khi các em nghe giáo viên nói.
- GIỌNG NÓI: cho phép các em nói và nghe giọng nói. Giáo viên có thể sửa cách phát âm của các em, nếu cần.
- DÙNG TAY: khi các em có thể chỉ bằng tay FlashCard hoặc ghép đúng hình ảnh với từ.
Như vậy, Giáo viên biết học sinh của họ đã tiếp thu và nhớ bài học.
Đây là một niềm tin sai lầm rằng trẻ em tiếp thu nhanh. Chúng có thể lặp lại nhưng trí nhớ của chúng phải được kích hoạt thông qua 4 giác quan để in vào trí nhớ của chúng, bất kỳ kiến thức mới nào.
Các nhà tâm lý học phát hiện ra rằng chúng ta phải nghe cùng một điều 300 lần trước khi chúng ta thực sự ghi nhớ nó.
Kết quả rất tích cực của phương pháp dạy này, ngay cả ở các lớp trung học là học sinh phát triển sự tự tin, vì chúng thấy rằng chúng hiểu và có thể thực hiện tốt.
B. ĐỂ KHẮC GHI TRONG TRÍ NHỚ CỦA HỌC SINH SUỐT ĐỜI:
Phương pháp của chúng tôi dạy 1 chủ đề dưới nhiều hình thức khác nhau trong 4 hoặc 5 ngày để học sinh nhớ lâu dài.
____________________________________________________________
HOW TO IMPROVE THE TEACHING METHOD?
THE TEACHING METHOD MUST BE SUITABLE TO YOUNG STUDENTS:
If we understand the potentials and the weaknesses of children, we can adjust the teaching methods.
A. TO RESPOND TO YOUNG STUDENTS SHORT CONCENTRATION:
The lessons must be lively with colorful Flash cards and inter-actions between teachers and students divided in small groups.
LOOK AT OUR VIDEOS: Link
TEACHING USING student’s 4 SENSES:
- THEIR EYES: attracted to colorful pictures. It also makes sure they understand correctly.
- THEIR EARS: when they hear their teachers speaking.
- THEIR SPEECHES: allowing them to speak and hear the voices. Teachers can correct their pronunciations, if needed.
- THEIR HANDLINGS: when they can show with their hands the FC or match pictures with their words
Teachers know their students received and remember the lessons.
It is a false belief that children learn fast. They can repeat but their memories must be activated through their 4 senses in order to print in their memories, any new knowledge.
Psychologists found out, that we must hear 300 times the same thing, before we really remember it.
The very positive result of such teachings, even in secondary classes is, that students develop self-confidence, as they see that they understand and can perform well.
B. TO ENGRAVE IN THEIR MEMORIES FOR LIFE-TIME:
Our method teaches 1 topic under various forms during 4 or 5 days.
